lunes, 9 de noviembre de 2015
PICASA. LA NASA (dinámica de grupo)
LA NASA
- ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS POR GRUPOS, EXPLICACIÓN.
- PRESENTACIÓN DEL EJERCICIO
- MATERIAL PARA TRABAJAR
- JUSTIFICACIÓN DEL ORDEN ELEGIDO POR LA NASA
IMÁGENES FOTOBABBLE
Tres imágenes sobre Recursos Educativos
- La importancia de la comunicación verbal y no verbal.
- Desarrollo de las características y habilidades personales para crear a partir de ellas competencias.
- La importancia del gusto por la lectura.
domingo, 8 de noviembre de 2015
LA ADOLESCENCIA
Cambios que acompañan al adolescente
- Se empieza por los cambios físicos de la pubertad que se producen no sólo en el sistema reproductor y en las características sexuales secundarias, sino en el funcionamiento de todo el sistema cardiovascular, respiratorio, tamaño y fuerza de los músculos, etc.
- Los distintos cambios que experimentan los adolescentes, no ocurren todos a la vez, sino que se van sucediendo secuencialmente para algunos y simultaneamente para otros.
- Después se produce una serie de cambios a nivel psicológico e intelectual, finalizando con otros de carácter social.
- Esto trae consigo el que nos encontremos con adolescentes que en un momento determinado están físicamente maduros pero no psiquicamente ni socialmente.
- Lo visto en los puntos anteriores, puede dar lugar a problemas en su relación con la familia, profesores y adultos en general.
- Ya que unas veces se van a comportar de manera infantil y otras como adultos.
- El desarrollo biofisiológico trae consigo la aparición de una serie de conflictos. Se podrían mencionar como más importantes por ejemplo, la aceptación de la propia figura corporal, de su autoconcepto a nivel corporal.
LA PUBERTAD
Cambios que se producen
Es un proceso de maduración biológico inscrito en los genes de nuestra especie (el estirón del adolescente se debe a la herencia genética recibida de nuestros padres).
Existe una mayor precocidad en el sexo femenino (con hasta dos años de diferencia).
Además de los genes, los cambios puberales están determinados por factores biológicos (hormonas y sistema endocrino) y ambientales (hasta dos años de diferencia).
Los cambios fisiológicos de la pubertad implican dos tipos de procesos relacionados con las funciones reproductoras:
- Características sexuales primarias: cambios relacionados directamente con la reproducción.
- Características sexuales secundarias: proceso de maduración sexual no directamente relacionado con los órganos reproductores (aparición de vello púbico y axilar, cambios en la voz, crecimiento de senos y ensanchamiento de pelvis en las chicas, etc.).
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA ADOLESCENCIA
- Desarrollo del pensamiento formal
- Capacidad de operar mentalmente con lo que se considera hipotético o imposible.
- Control de variables.
- Pensamiento hipotetico-deductivo.
- Capacidad de operar mentalmente con enunciados formales de manera independiente de su contenido concreto.
- Posibilidad de acceder a:
- Formas más completas de la representación y análisis del mundo, ofrecidos por el conocimiento científico.
- Mejora de las capacidades metacognitivas:
- Potencialidad creciente para planificar.
- Regular y optimizar de manera autónoma sus propios procesos.
- Revisión y construcción de la propia identidad sexual:
- Revisión de la propia imagen corporal.
- Revisión del autoconcepto y la autoestima.
- Establecimiento de compromisos vacacionales, profesionales, ideológicos y sexuales.
- Desarrollo de nuevas formas de relación, interpersonal y social:
- Redefinición de las relaciones familiares.
- Ampliación y profundización de la relaciones con los iguales. Inicio de las relaciones de pareja.
- Extensión de las relaciones sociales.
- Desarrollo de niveles más elevados de juicio y razonamiento moral.
- Posibilidad de experimentar comportamientos nuevos.
CONCEPTOS: DE LA INFANCIA AL ADULTO JOVEN
División del desarrollo del niño en diferentes etapas, enfocado al entorno educativo.
- Primera infancia (0-6 años): educación infantil.
- Segunda infancia (6- 2 años): educación primaria.
- Adolescencia (12-18 años): educación secundaria.
La adolescencia engloba la pubertad y parte de la juventud. Aquí es dónde se da el periodo de transición hacia la edad adulta, produciéndose importantes cambios a nivel físico, psicológico y cognitivo.
Según la OMS hay tres etapas:
- Adolescencia temprana: 10-13 años.
- Adolescencia media: 14-16 años.
- Adolescencia tardía 17-19 años.
- La juventud (última fase de la adolescencia más allá de los 20 años, según la ONU hasta los 25 años):
- Comprende los procesos formativos.
- La incorporación al mundo laboral.
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